德國作為幼稚園的創始國，對于兒童的教育質量一直都是有目共睹的，也正是因為這個原因，讓僅有8000多萬人口的德國，成為了發達國家，并且讓德國的數學家、文學家、諾貝爾獎獲得者都要遠超其他國家。

在世界范圍內德國也同樣是唯一一個將兒童教育寫進憲法的國家！

生活在這樣一個國家，孩子們又能差到哪去呢？當然了，在德國注重教育的不僅僅是國家，家長對于兒童的教育也十分注重，不僅如此家長甚至會花錢去專門學習育兒正確做法和知識，難怪他們的孩子都那麼聰明。

總結來說，德國教育之所以厲害，關鍵就在于家庭、學校、社會這三大方面，據調查顯示，在德國孩子所擅長的這3項能力剛好是我們孩子欠缺的，所以我們可以根據德國的方法進行學習，從而達到取長補短的目的，讓孩子變得更加優秀。

能力一：專注力

德國人做事是出了名的嚴謹認真，正是因為如此德國制造才會享譽世界，而德國人的嚴謹認真，都是因為小時候的教育訓練了他們的專注力，在德國幼稚園，老師很少會讓孩子背著被那，更多的時候是帶著孩子們做益智游戲，訓練孩子們所需要的各方面能力，在德國的觀念中認為，知識什麼時候都能學，但是培養孩子的能力的時間，也就小時候這幾年，這點和意大利著名兒童教育家蒙特梭利的理念十分吻合。

我們要知道專注力可以說是所有學習的基礎，若是專注力太差，那麼不僅做事的效率會很低，成功的幾率會更低，因此我們也要在孩子小的時候盡量去培養孩子的專注力。

能力二：探索能力、好奇心

我們孩子們幾乎很少會主動向老師提出問題，一直都是被動的從老師那里接收知識，這就導致了孩子在整個學習過程，都很難對這些知識產生深刻的印象，每天看似都在上學，實際上只是為了應付家長和老師。

若是長期這樣下去，不僅什麼也沒有學到，還會破壞孩子的探索能力以及好奇心，這樣孩子更不會主動去學習、去認識新的東西。

而在德國孩子們最不缺的就是探索能力和好奇心，因為他們的自然教育剛好是培養這些能力的，在德國有很多幼稚園干脆就直接建在了森林里，孩子們的課程也都是在森林里面玩耍、探索，即便下雨了也擋不住他們的探索欲望。

經過這樣的教育，不僅養成了孩子勇敢、膽大等特質，還會擁有一顆敢于探索求知的心，遇到自己不懂得問題也會主動詢問，向家長、老師提出問題。

愛因斯坦也曾說過提出問題往往要比解決問題重要得多！在這樣的教育下，德國孩子又怎麼能不優秀呢？

能力三：閱讀能力

我們很多家長多想培養孩子的閱讀能力，但是真正能夠做到的卻少之又少，這主要是很多家長的方法有問題，在孩子小的時候，家長會讓孩子看一些孩子喜歡的書籍，但是上學后，這種事情就不再不允許，孩子們想看只能看父母要求看的書，例如一些生澀難懂的古典、或者是練習冊等等，這樣的教育孩子怎麼可能會擁有閱讀能力？

在德國可以說是人人都愛閱讀，走在大街上，人們手中的不都是手機，有很大一部分人手里都會拿著一本書，坐在車上或者等車的時候，便會拿出來翻看，甚至很多孩子坐在凳子上都會看書。

而孩子愛看書的這種習慣，正是孩子們小時候養成的，在德國孩子們看書并不會受限制，所以德國孩子能夠先從自己感興趣的書籍，進行觀看，當養成習慣之后，便會自行觀看其他類型的書籍。

若是讓一個人上來就看那些枯燥乏味的書，誰又能真正的讀進去呢？所以家長一定要改變自己的觀點，這樣孩子才能擁有良好的閱讀習慣。